关于柯尔特

Carrie_Nolan

卡丽·诺兰
院长战略举措

250-635-6511分机。 5414
807-707-4587细胞
cnolan@coastmountaincollege.ca

嘉莉是一个屡获殊荣的体验式教育,穿越加拿大女将和kickass加拿大(是的,真的!)。在教育博士学位,在体验式教育硕士和户外REC和地理本科生,嘉莉旨在增加教育性的遭遇在高等教育,帮助教师在满足自己,他人和世界吸引学生。

了解更多见 carrienolanphd.com.

接触嘉莉看学习成果,将更多的基于体验学习的地方,聊天的挑战,如果你真的想要得到她一起去,带来了认识论! 


RennaMarcotte的人呐
行政助理

250.635.6511分机。 5238   
rmarcotte@coastmountaincollege.ca

通过人呐贸易是一个焊工,赢得了她从SAIT红色印章和阿尔伯塔省学徒和业训练局2005年她在地里干活国际铁工联盟直到2008年,她是问什么时候是助理学徒协调员南部阿尔伯塔省。在2010年,她成为加拿大第一位女学徒协调,只有在国际联盟第二。她回到卑诗省北部是与家人在基蒂马特现代化项目的工作。

人呐在2014年花了一个兼职工作海岸山脉随着高校作为介绍节目交易焊接教练。她在各地的大学各部门已经工作,在2018年八月份休假了行政助理嘉莉诺兰和小马队的位置。随着今天她协助日常物流部门的协调。谁是为出生在该地区长大,现抚养她的家人在这里的人,她感谢了我们独特的环境融入教育和创造我们的社区和国外的冒险成员通路的价值。


Adam2亚当·纳什
学习改造专家

250-635-6511分机。 5234
anash@coastmountaincollege.ca

我的学习生涯的种子开始是一个不安分的学生,凝视着窗外,渴望冒险...和凹铃响。在这段时间,我的好奇心和探索欲望和学习往往是种植传统的课堂之外。但直到高中,我才意识到学习后,大于已经第一次遇到我的焦躁不安的自己。

我在中学后教育之旅开始在滑雪胜地管理文凭,在户外领导的本科生和环境教育和沟通的马云进一步发展。正规教育有助于塑造体验式学习打下坚实的基础。与此学习成长的开放看到内外超出了我们的四个教室墙壁教育的可能性。

职业训练,我以前有过全球化和多样化的教学经验,促进组,有风险的青年工作,并朝着积极的社会变革工作。当我在时钟没有我,我喜欢花时间与我的家人。我也喜欢烤面包,骑自行车,登山,滑雪和追问制造和享用咖啡一杯完美的。


tracey2特蕾西伍德伯恩
学习改造专家

250.635.6511分机。 5340
twoodburn@coastmountaincollege.ca

特蕾西一直在高等教育已经工作在艾伯塔省和不列颠哥伦比亚省19年。 

她感兴趣的领域包括:工作场所综合学习(WIL)的开放式教育资源(OER),通用设计学习(UDL)和新兴技术。特蕾西已与埃德蒙顿门诺中心的新人,教科文组织和卡塔尔大学,现场在卡塔尔多哈工作。她有一个由阿萨巴斯卡大学和北英属哥伦比亚大学国际研究学士学位MED值。


N Rehn尼基·雷恩
学习改造专家 - 交易 & VC

250.635.6511分机。 5430
nrehn@coastmountaincollege.ca

尼基已经有超过26年的教育家。她的职业生涯迄今为止已经丰富多样,包括作为一个加息引导,游泳和救生教练,数学和科学教师。 K-12学校管理,教育教授,教学设计师,研究员和顾问。她认为自己的教育通才,但专门从事数学教学,技术(包括VC),基于能力的评估和教学辅导。与教师和学生工作时,尼基总是促进创新和体验,地点为基础的学习。她认为,教学的最重要的部分是老师和心灵和学习者的动机。 

有一些尼基生活中不可缺少三样东西 - 运行,荒野(最好是山),和旅行。当不设法改善教育,你会在世界某个地方找到尼基,在山的顶部或在超级马拉松比赛。她来自澳大利亚冰雹还是一个有趣的口音,但加拿大的核心。 


Daphne达芙妮shaed
学习技术专家

250.847.4461分机。 5816
dshaed@coastmountaincollege.ca

达芙妮shaed在计算机和技术的深厚背景。她探索机器人技术,人工智能,自动化与她在编程,电子,3D打印技术。并保持至今对出血的行业优势技术及其潜在应用,虚拟现实:例如,增强现实和立体显示。除了高科技她喜欢猫,数学和困惑。